segunda-feira, 1 de junho de 2009

Tripé

Um dos princípios da ação supervisora eficaz repousa, necessariamente, na ação integrada do "tripé": SSE, SOE e Direção Escolar.
Por integrada compreende-se uma gama significativa de ações e valores que devem ser adotados e vivenciados por todos os elementos do tripé. Basicamente, o ritmo, a dinâmica, o trabalho devem fluir harmoniosamente, sem atropelos ou estagnações, com parceria e responsabilidades partilhadas.
Esta situação não é tão facilmente encontrada nas escolas em razão de fatores seguramente observáveis em cada contexto escolar. Enquanto alguns profissionais são definidos por concurso ou indicação de confiança, outros cargos são preenchidos por simpatia ou afinidade. Estas condições não são garantia de um tripé forte e equilibrado que "dê conta do recado".
Sincronicidade e sinergia precisam ser construídas gradativamente e com muita responsabilidade, sob risco de comprometer o ponto de sustentação e equilíbrio da escola que deve ser o tripé.
Além disso, qualquer profissional, independente do seu setor de atuação na escola, deve ser capaz de avaliar constantemente as ações planjadas e coordenadas, redirecionando o que for possível, visando o sucesso de todo o processo. Questões pessoais e opiniões individuais devem ser evitadas em benefício da coletividade escolar. Esta é a melhor política, inclusive para a concretização do ideal de "tripé" que se pretende.
Pensem nisto! Tragam o contexto de cada um para esta análise! Em que pé anda o seu tripé?